按照中小学艺术教育发展年度报告规范指标要求，对照课程开设、教学实施、师资队伍、校园艺术活动、艺术素质测评、条件保障、特色发展、存在问题与改进措施八大核心指标，结合我校 2024-2025 学年美育及艺术教育工作实际，开展全面自查自评，现将自评结果报告如下：

一、艺术课程开设与课程体系建设

1. 国家规定课程落实

严格落实国家艺术课程开设标准，按规定选用国家审定正版音乐、美术教材，开足开齐规定课时：

· 音乐课：各年级每周1 课时

· 美术课：各年级每周2 课时

· 无挤占、挪用艺术课程课时现象，艺术常规教学落地到位。

2. 校本拓展与特色课程建设

依托社团平台开设绘画、摄影、合唱、舞蹈常规艺术拓展课程，新增剪纸、校园戏剧特色选修课程，形成国家基础课程 + 校本拓展课程 + 特色选修课程的层级化课程体系。配齐固定教学时段，足额保障学生艺术素养培育学习时长，满足学生个性化、多元化美育发展需求。

二、艺术教育教学实施与课堂教研

1. 课堂教学组织

坚持艺术课堂理论讲授与实践体验相结合，注重学习方法、审美能力与创作能力同步培养。创新课堂教学模式，融入传统文化、非遗剪纸、戏剧表演等教学内容，有效提升课堂吸引力与学生主动参与度。固定每周专属艺术社团及实践活动时间，合唱团、舞蹈队、美术集训队等核心社团专项训练增至每周2 课时，实现课堂教学与课后训练有效衔接。

2. 教学教研与资源应用

健全艺术学科教研机制，常态化开展集体备课、听课评课、专题研讨等教研活动。充分利用校内场地、器材、作品资源，常态化举办书画作品展、校园合唱节、舞蹈专项大赛等美育实践活动，以赛促学、以展促练，丰富艺术教学载体与教学资源。

三、艺术师资队伍配置与专业发展

1. 师资队伍结构配置

我校艺术师资配置齐全、学科覆盖完整，现有专职艺术教师 19 名，全面覆盖音乐、美术、舞蹈、书法等艺术学科，能够满足全校常规教学、社团辅导、活动组织、艺术高考备考等工作需求。

2. 教师专业能力提升

常态化实施教师培训与校本研修，本学年组织艺术教师参加市级专项培训 8 场，开展校内集体备课、公开课、专题教研活动12 次。通过 “走出去学习、坐下来研讨、站上台展示” 多维路径，持续提升教师课标理解、课堂教学、社团指导、赛事组织等专业能力。

四、校园艺术活动开展与育人成果

1. 校园艺术品牌活动开展

坚持以活动为载体营造美育氛围，本学年成功举办校园艺术节、五四书画展、元旦文艺汇演等大型美育活动共6 场，活动覆盖面广、参与度高，全校学生艺术活动参与率达92%，有效实现以美润心、以艺育人。

2. 艺术特长生培养与升学成果

健全艺术特长生选拔、培养、跟踪机制，本学年从各艺术社团择优选拔45 名艺术特长生实施分层教学、专项精准培养。近三年我校艺术类高考办学成效稳步提升，艺术类本科录取率同比提升15%，艺术专业育人与升学质量持续向好。

五、学生艺术素质测评实施

严格对照《中小学生艺术素质测评办法》要求，规范建立学生艺术综合素质评价机制。建立全校学生艺术成长电子及纸质档案，将课堂表现、课程学业、社团参与、作品创作、展演竞赛纳入评价内容，实行过程性评价与终结性评价相结合，定期开展艺术素养测评并规范公示测评成绩，做到以评促教、以评促学、以评促发展。

六、艺术教育场地设施与经费条件保障

1. 专用场地与功能教室配置

学校配齐足量专用艺术功能教室，现有专用艺术教室 9 间，其中：音乐教室 4 间、美术教室 4 间、标准舞蹈房 1 间，场地布局合理、功能分区明晰，满足日常教学、社团训练、节目排练、作品展览等需求。

2. 艺术教学器材配备

按中小学艺术器材配备标准配齐各类专业器材：现有各类专业乐器62 件、舞蹈演出服装120 套、美术教学教具45 类，器材配备充足、管护规范，能够全面支撑常规教学与特色美育活动开展。

七、艺术教育特色发展情况

我校坚持 “普及为重、特长引领、特色赋能” 美育发展思路，将非遗剪纸、校园戏剧、书画创作、合唱舞蹈作为学校美育特色项目重点打造；推进艺术与语文、传统文化、信息技术学科融合；依托社团建设、品牌活动、非遗进校园等形式，形成课堂教学常态化、社团活动精品化、校园活动品牌化的艺术教育特色发展格局。

八、存在不足与持续改进措施

（一）现存主要不足

1. 校外艺术实践研学基地建设数量不足，校外美育实践活动载体有待拓展；

2. 数字化艺术教育资源储备不足，数字绘画、VR 美育、新媒体艺术等现代化教学设备与资源亟需扩充。

（二）后续改进工作计划

1. 2025 年 9 月底前，新增校外艺术实践研学基地，常态化开展校外写生、非遗研学、艺术采风等实践活动；

2. 加快建设校内数字艺术教育资源库，适时采购 VR 美术教学设备、数字绘画器材等，推进信息技术与艺术课堂深度融合，提升数字化美育办学水平。

莘县第二中学

2025 年 7 月