一、指导思想

  2022年胜利召开了党的二十大，确立了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，希望与挑战并存。本学期的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面实施“强师提质兴校”战略，走内涵式发展路子，办好人民满意的教育，以实际行动落实党的二十大对教育的新要求。

二、工作目标

 本学期自2021年2月7日（正月十七）始至2021年7月14日止，共23周。本学期的工作目标：

（一）坚持“育人为本”的办学理念，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，把“立德树人”工作落到实处。

（二）坚持“质量为先”的工作理念，确保高考录取总数县内第一和清北生录取，高二、高一市县联考成绩县内第一。

（三）实施“强师战略”，内强本领，外塑风貌，优化“青蓝工程”，深化“1161”课堂改革和教师评价改革，打造新时代教师队伍。

（四）坚持规范办学，深入推进精细化管理和全员育人导师制，全面推进依法治教，促进学生身心健康、全面发展，推动学校高质量发展。

（五）建设平安和谐校园，做好常态化防控工作，确保不发生任何安全责任事故。

三、重点工作与推进措施

一、学习宣传贯彻落实好党的二十大精神作为学校首要政治任务。

（一）是坚定不移加强党对学校教育工作的全面领导，坚决做到“两个维护”，突出党在思想意识形态的绝对领导，筑牢思想阵地，不断健全党对学校教育工作全面领导的体制机制，持之以恒全面从严治党。

（二）是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，推动立德树人根本任务取得新的重要进展。

（三）是充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的模范带头作用。党员干部始终走在理论学习、教学育人、社会服务等工作的最前沿，做政治合格、有理想信念的教师。

（四）加强师德建设，自觉遵守教师职业道德规范，把“学高、身正、团结、合作、爱生、善诱”等作为自己的内在追求，严格工作纪律，严禁体罚学生，自觉抵制有偿家教。对于工作不能尽职，有违于师德的行为，给予诫勉、警告；造成恶劣影响，给学校工作带来被动，予以解聘。

二、实施“强师兴校”战略，培养一支专业知识过硬、教学理念先进、工作扎实创新的各级名师队伍，全力提升一中高质量发展的核心因素。

（一）提升教师在学科专业的学习和研究能力，强化本体性知识再学习，能独立的解决本学科的课后练习题、近几年的高考题，能游刃有余对本学科经典题进行一题多变、多题一解，形成学科思维品质和创新能力，从而能把学科素养、关键能力落实到课堂教学和平时训练。学校本学期将举行“高考题改编讲题大赛”为专业能力提升搭建平台。

（二）强化学科教研，提升对新教材的使用能力，提高素养培育的教学能力。以学科备课组为单位，以集备和研学为抓手，转变教学观念，理解课程为学生未来生活做准备的课程观、知识的载体性和局限性的知识观，新高考是反复操练的终结的教学观，平时的训练考试是激活与唤醒，而非培养失败者的评价观。

（三）继续发扬团结合作，永争第一的一中精神和工作扎实善于创新的工作作风，每个年级、每个学科组组、每个班级、每位教师都要树立学校荣誉高于一切的主人翁意识，都要有功成不必有我，功成必定有我的信念，全身心的投入，反复抓，抓反复，正如习主席说的“大道至简，实干为要”，成绩的取得没有捷径，唯有实干。

三、全力提升教育教学质量，实现莘县一中高质量的发展。

（一）遵循教育教学规律和实际学情办学，实施分层与分类相结合的发展模式，要研究和制定每一类每一层的教学策略和目标分数。本学期要对各类各层文化课教学和专业训练进行反思总结提炼，形成教研材料，并举行实际教学案例展示活动。

（二）以学科基地建设为抓手，打造优势学科集体，办特色多样化高中。2023年全国教育工作大会明确提出高中阶段学校突出“多样化，从2021年开始省级和市级学科基地评选和省级特色高中评选，各学科组要积极学习和对标《关于实施强科培优行动 推进普通高中特色多样发展的实施意见》中省级学科基地评选标准，要求各学科成立学科评选团队，以学校学科组长为组长、各年级备课组长和骨干教师为主要成员，制定方案、日程表、任务单，学校将在三月份举行学科评选方案交流展示会，目标在1-2年内要实现省级学科基地的入选，3年内全部入选实际学科基地。

（三）继续深化“1161”高效课堂教学改革，转变教学观念，提升本学科在“1161”课堂模式下教学设计能力和课堂教学能力，提升导学案命制质量、教学设计能力和课堂教学能力逐步实现真实情境依托的深度学习和素养培育导向的单元学习，强化限时练的实效性，强化主观性题目的训练，提升学生的学科关键能力。本学期将进行基于学科素养和关键能力培养的优质课评选活动。

（四）继续推进“精细化管理”和“全员育人导师制”，改变工作作风，夯实常规工作，提高教与学的效率。

1.各级部要秉持“管理是第一生产力”的理念，在精细管理上下足功夫，要加强集备、教案、课堂、限时练盯班和批改等常规工作实施情况的检查和评价，每周要认真撰写工作简报，把优秀的备课组、班主任、教师个人进行表彰，每周日5点前提交给校长办公会，每周把各项数据检查反馈到级部群，每两周至少召开一次级部教师会对各项数据进行通报，对优秀教师进行表扬，对存在的问题进行通报；要严格要求学生的行为规范和学习规范，要严格要求学生的行为规范和学习规范，坚持学生量化管理办法，坚守100分底线的严肃性。

2．学校督导组和学生发展中心督导组，每天要对各级部的课堂教学规范、学生行为和学习规范，自习课专注度、宿舍卫生和就寝纪律进行数据量化评比，每周对8个级部进行3A/3B/2C的评比，每个月评比、学期末评优。

3.学校教学质量检查组，每周对各级部课堂规范、教案检查、限时练批改进行检查，每次检查进行等级划分，每周汇总检查结果提交给校长办公会，每个月评比、学期末评优。 

4.全面推开全员育人导师制，推进激情教育，提升学生的内驱力。各级部要落实成长档案制度。包括导师工作档案和学生成长档案。建立谈心汇报制度。导师每周至少与结对学生谈心辅导一次，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。建立家校联系制度。导师要及时与受导学生的家长进行交流，与家长进行合作和沟通。建立分析会诊制度。每个月组织导师进行个案分析，提出有效地解决办法。

四、各年级工作重点

高一年级：

1. 要高度重视对学生行为习惯和学习习惯的培养，还要进一步下大力气抓学生的基本规范，确保课堂、课间、自习的快速安静的秩序，加大对班干部、课代表的培训，杜绝人为的造成秩序的混乱。

2. 继续推进青蓝工程，提升年轻教师的教学水平和管理能力，继续强化学科组的教学规范，加大课堂管理和自习管理，提升课堂和自习的高效性，加大对学情、课标、教材的研究，抓住必备知识和关键能力的培养，夯实学生学科基础，杜绝整体弱科的出现。

3. 科学进行学生选科，实施分层分类教学，合理安排课时和自习，合理进行分流，做到布局合理科学。

4. 高度重视特优生的选拔和培养，常规课和拓展课相结合，各学科奥赛教学必须保证正常的课时，本学期要形成强有力可信赖的尖子生团队。

高二年级：

1.要强化学生的管理，要高度重视各类学生的学习态度，合理分工，全时段全方位监管，杜绝“高二现象”，防止过快的分化。

2.高度重视尖子生的培养，形成稳定尖子生团队，加大学科同步拓展课，全力提升学生的关键能力和学科素养，确保奥赛生的足够的学习时间，为奥赛成绩提供保障。

3.加大对音体美专业班和春季高考班的管理，对其对行为习惯和学习积极性要求不能降低，加大对专业课时间投入和成绩的要求，对过关率和有效分数人数要制定高目标。

高三年级和补习班：

要牢记质量是学校的生命线，牢记高三目标，高三全体教师要增强使命感、责任感，全身心投入，完胜2023年高考。

1.高三年级工作小组要扎实推进教风和学风建设，提升高三师生的责任心和使命感，打造“高三精神”，要用高三精神凝聚高三教师团队，要用高三精神激发学生的拼劲和韧劲。

2.强化高考研究，中国高考已经进入“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的新时期，认真学习2023年度《中国高考报告》，明确2023年高考命题的四大趋势，各学科要把以批判性思维为代表的学科关键能力和学科思维品质的培养落实在二轮、三轮及强化训练中去，提升平时学、练、考与高考的匹配度。

3.高度重视专业生的管理和教学，对于音、美、文管、舞蹈等年级要分类制定有效的教学策略，确保文化课过关和优势，体育要抓住专业考试前时间全力提升专业成绩，确保高分过关，专业考完后强化文化课的有效教学；职教高考要首先技能考试获取高分，做好语数外、理论知识的二轮、三轮复习，确保职教高考生高录取率。

4.高三特优生培养团队，要树立信心，把精细化的教学和考试坚持到底，突破数学高分，全力提升裸分，同时认真研究高考题，积极争取和把握农村专项、强基计划，确保清北生的录取。