一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持“以人为本，以德立校，依法治校，科研强校”的十六字办学方针，秉承“学做真人，和谐发展”校训，大力弘扬“团结合作，永争第一”的一中精神。以推动高质量发展为主题，以深化教育教学改革为动力，以提升育人质量为根本，聚焦内涵发展，强化特色建设，以精细化管理和1161课堂改革为抓手，强化落实，提高质量，办适合学生发展的教育，办人民满意的教育。

二、工作目标

（一）总体目标

聚焦党的二十大“高中教育多样化发展”目标，深化改革、锐意创新，坚持“四元融合一体”，即以“全员育人导师制”为载体，以“1161活力课堂”为核心，以强师兴校为战略，以精细化管理为保障，增强特色学科、特色队伍、特色文化、特色机制建设，创新打造“特色高中+品牌高中”，促进我校由标准化、规范化向高质量、有特色奔进。

（二）具体目标

1.抓党建强基固本，树旗帜风清气正

全面推进学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设；推动党建工作与教育教学深度融合；加强意识形态管理，筑牢学校发展方向；加强党风廉政建设，营造风清气正的教育环境。

2.培根基立德树人，求实效品牌闪亮

落实立德树人，将德育工作贯穿于学校教育教学全过程。通过丰富多样的教育活动，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会公德意识，促进学生全面发展，成为有道德、有担当、有素养的新时代青年。

3.重教学质量优先，抓落实精益求精

坚持教学中心，质量第一，更新教学理念，强化过程管理，规范办学行为，确保教育教学质量稳步提升。

4.深教研守正创新，强特色高点定位

深化课堂教学改革，提高教师培训针对性，持续推进科学教育、学科建设和特色高中建设，完善初高中贯通培养和强基奥赛培养模式。

5.绷紧弦保驾护航，优服务提质增效

牢固树立“教学中心，保障有力，服务至上”的理念，坚持“目标明确、条理清楚、高效有序”的工作要求，高标准、严要求完成保障与服务工作。

6.修师德躬耕教坛，激活力干事创业

着力打造政治过硬、师德高尚、作风扎实、业务精湛的高素质、专业化教师队伍，推动我校教育高质量持续健康发展。

三、工作要点与措施

（一）学校管理工作

1.完善学校精细化管理体系

明确职责主体、职责范围和执行标准，明确分工，杜绝推诿扯皮，做到学校全部工作分工明确，事事有人管，人人有事做；事事有标准，人人有敬畏。

（1）学校评价级部、各科室：校级督导组、教学督导组、学生发展中心常规督导组和校学生会检查。

（2）级部评价备课组、班级、教师、学生：级部成员、二级督导、级部学生干部。

（3）班级评价每个学生：《莘县一中学生量化评价细则及惩戒处分办法》，分清学校制度和班规的关系，规范管理不任性。

2.与时俱进，继续完善德育管理体系建设

（1）要把“立德树人”放在优先位置，坚持“先育德，后教书”。按照“四有”育人目标，切实把培养学生品德放在首位。充分利用开学第一课、规范月、节日活动教育、专题报告会、国旗下讲话等多种形式对学生开展安全教育、法治教育、感恩教育、励志教育、受挫教育、爱国主义教育，以理解、沟通为基础，通过坚持不懈的教育，使学生牢固树立责任意识和规范意识，使学生热爱生活，善于学习，提升品质。

（2）提升级部人员和班主任育人能力。级部与班主任在日常管理工作中加强与学生情感沟通，遇到问题多进行换位思考，杜绝简单、粗暴、武断处理学生问题。要切实重视班会课的作用，每周要召开班主任例会，讨论安排班会主题，做好班主任的交流和培训工作，充分发挥主题班会的育人功能。班主任要认真准备每一次班会，用丰富多彩的形式，激发学生热情，鼓舞学生斗志。每学期级部要把主题班会的内容留存。每学期学生发展中心都要举行班会课比赛和班主任工作交流会至少1次。

3.班级管理

班级管理是学校管理的基本单位，是学校稳定的基础，也是各种课程落地的关键。班主任是班级管理第一负责人，要切实把班级建设当成一项大工程用心、用情、用智经营好。持续打造“入楼即安、入室即静、入座即学”的教学楼秩序，优化学习环境；严格落实年级值班制度、巡视制度，每节课至少巡班一次。落实无缝隙管理，随时了解、掌控学生学习情况、思想动态、课间动态。

构建完善全员育人导师制体系，破解当前教育的育人难题，营造教书育人良好氛围，落实立德树人根本任务。为此，我们要牢牢抓住“三个必须”：一是必须依靠并发挥全体教师的智慧力量，推动教师成为学生健康成长的指导者，坚持教书与育人相统一；二是必须提高全体教师的育人水平，强化教师队伍基础作用，不断提高教师育德能力和家庭教育指导能力；三是必须强化对学生发展的全面指导，要健全学生理想、心理、学习、生活、生涯指导机制。要创新育人形式，真正发挥“导师”价值。

4.构建家校社协同育人机制

开展“教师联系家长”和“家校合育”活动，搭建家校沟通的桥梁，完善家长学校、家长委员会制度，定期召开家长会、举办各种讲座，形成家校共育合力，办好家长学校，提升家庭教育指导能力。关注特殊群体学生（如留守儿童、单亲家庭、经济困难、学习困难、心理困扰学生），给予及时的关爱帮扶。

5.在安全上用心，为学校护航，创建平安校园

安全工作要做到未雨绸缪，全面强化人防、物防、心防建设，深化落实校园大安全观，构建安全坚固防线，切实把校园安全风险防范处置工作做细做实做到位，强化属地管理，牢固树立“安全第一”理念，时刻绷紧“安全弦”、严把“安全关”、织密“安全网”、筑牢“安全墙”，全力守护师生健康、校园安全，为广大师生营造安全稳定的校园氛围。

（二）教学工作

教学质量是学校赖以生存和发展的根本，坚持教学中心，质量第一，要向科学管理借力，打造高效课堂，推动学校高质量发展。筑牢提质量的阵地——盯着课堂效率；坚守提质量的战场——抓实考练实效；把准提质量的方向——研究高考政策。

1.课堂模式。坚定不移深入推进1161高效课堂模式不走样，1个原则，1个载体，6个环节，1个目的。每个学科组制定统一的课件，每个环节必不可少，学生“思”的时间不少于13分钟，议要先对议再组议，教师“评”的环节不超过8分钟，年级组每月对每位教师课堂最少检查一遍进行等级评价，每周对备课组课堂规范进行等级评价，作为评价备课组最重要指标。

2.加强集备和教研。完善制定《莘县第一中学集备和教研制度》，继续落实领导干部推门听评课和学科分包；组织好校内优质课评选、青年教师汇报课等活动。

3.学案、限时练。指定命制人，确保质量，将采取措施对学生获得感、资料错误率等进行调研，作为评价的重要依据。落实课堂、限时练工作要求。教师提前2分钟到教室候课，不带手机进教室，中间不随意外出，要根据学科和学情科学设计限时练的次数，选题要科学，做到限时训练，全批全改，及时张贴，各级部做好检查评比。

4.教学计划。每周各个学科上报下一周每天的教学安排、早读安排、限时练安排、集备安排、周清内容，级部汇总后写入工作周简报周日晚6点前提交。

5.督促落实。所有中层干部全程参与所承包年级的学科的集备，对集备效果进行检查评价；所有中层要对所承包年级班级进行推门听课，对“1161”课堂教学模式和效果进行评价，学校每周对各级部的教案、集备、课堂、限时练批改检查进行评价排名，周五上报校委会。每月检查一次中层听课笔记。

6.加强课堂管理，让课堂高效进行。牢固树立没有课堂管理就没有教学，课堂管理大于教学，课堂管理伴随教学过程的始终。要从简单的纪律约束走向共同约定的规则，从而使发生在教室里的课程、课堂、师生关系以及教师的人格魅力一起，外显为一种默契有力的课堂文化。

7.加强考试管理，提升考试质量。开展诚信考试教育，狠抓考风考纪，以考风促学风、教风；依照考点细目表和学科错题集实施挂图作战，确保训练的针对性；试卷要全批全改，尤其要面批面改；上好讲评课，做好应试技巧、答题规范指导；严格落实约谈和过关制度,确保训练目标到位。

（三）年级工作

1.高三年级

教学质量是学校的生命线，高三年级是学校工作的重中之重，高三全体教师要增强使命感、责任感，全身心投入。发扬高三精神（奉献、战斗、吃苦、正气），确保完成本届高三高考目标。

（1）细研高考，精准方向。积极参加二轮备考研讨会及各类培训会，精准把握2026年高考政策；认真研做近五年高考试题，加强高考备考方向研究，落实科学备考；加强与外学校备考交流，信息分享。

（2）高效备课，整合资源。每天集体备课，精选试题，避免重复低效训练；坚持建立错题题库，归类典型错题。参考其他重点校模拟卷，对比分析命题趋势，提炼高频考点。

（3）分层分类，精准教学。学生分层：根据考生性质和成绩划分目标群体（如冲名校、保本科、临界生、特长生、春考生），制定个性化辅导方案；学科分层：集中突破高频失分题型（如数学压轴题、语文作文审题等），避免“平均用力”。

（4）盯紧目标，落实制度。明确优生及边缘生团队，分配指标；建立优生梯队，一生一策，建立“一对一”“多对一”包保制及学科组负责制；精准定位边缘生，实施靶向备课、集体补弱、个人包保等措施，强化学习规范、备考指导及心理疏导，促进边缘生转化。

（5）减压赋能，保持激情。组织好二轮复习学法指导讲座、优生经验分享会、边缘生帮扶转化交流会；组织好高考动员、总结表彰、励志讲座等活动，充分发挥全员育人效果，落实激情备考，充分发挥非智力因素在高考中的增分提质作用。

2.高二年级

（1）强化管理。规范教学的过程，严抓教师备课、上课、教案和作业批改，加强教法和学法的指导，努力打造善于创新、工作务实、师生和谐、团结共进的教师团队；加大学生管理力度，提升德育内涵，坚持行为习惯与学习习惯两手抓，培养爱班爱校、团结互助、品德优良的学生群体。

（2）重视“关键少数”。临界生、潜力生、学科短板生、心理波动生、春考生、特长生这些特殊群体是我们成败的关键，也是在高二易于分化的群体，抓住他们也就抓住了总数。要开展临界生逆袭计划、潜力生领航计划、偏科生专项突袭计划等，针对施策，确保效果。

（3）做好名优生培养工作。高二阶段是名优生培养的关键时段，要确定尖子生梯队，激发野心，增强信心，明确备考方向，指导学习方法，树立远大理想；积极进行学科同步拓展，加强竞赛课程时间，开始强基课程培训，积极准备TDA和TACA等名校测试。

（4）谋划好一轮复习和成人礼活动。

3.高一年级

（1）狠抓习惯养成。高一是习惯养成的重要时期，高一工作小组要不断创新工作方式方法，下大力气持之以恒做好常规管理工作。在重视行为习惯培养的同时，还要注重学生学习习惯的养成。必须深入课堂，以班会为培训的主阵地，做好科学的培训和扎实的落实，切实提高学生的学习效率。

（2）有序推进艺体转化工作。高一下学期是艺体分流的关键期，不仅事关学校发展，更是涉及部分同学个人前途的大问题。高一年级一定本着切身为学生发展着想的初衷，有计划推进高中生涯规划的普及工作，为每个学生找到适合自己的升学路径。

（3）积极赋能新教师发展。高一年级教师年龄结构特殊，年轻教师和老教师占比较多。入职的前三年，是新教师成长的关键期，高一年级要关注新教师的成长，始终把发现人、培养人作为首要工作，依托学校“青蓝工程”建设，积极搭建平台为老师成长助力。充分发挥老教师的正面带动作用，营造积极向上的工作氛围。

（四）科室工作

各行政科室和中心：要牢固树立主动服务和质量效能意识，为教职工服务，为学生服务，为教学服务，为学校发展服务。

1.党建办：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，促进落实党建工作责任制、意识形态工作责任制。全面从严治党等相关工作；组织理论学习和专题学习教育；严肃落党内政治生活；规范发展党员；完成上级交办的其他各项工作任务。

2.办公室：搞好对外宣传、档案管理、来宾接待、职称评聘、资格证注册审核、教师绩效审核、考勤统计及其他需要协调处理的工作。

3.教师发展中心：组织实施各类教师培训；举行校内赛课、教学设计大赛、教师业务测试等活动；开展“各类优秀教师”的评选工作，我校青蓝工程以及县教研培一体化培养工作，以及教师发展的归档统计工作。

4.课程中心：继续做好课程设计、教材教辅征订发放、考务安排、教师招聘、学生招生等工作；做好教学督导、调研、诊断、评价工作；实验室、图书馆、信息中心等做好对口工作。

5.学生发展中心：做好学生学籍登记，指导年级填写学生发展报告、学分认定等工作；努力搞好文体卫生工作；积极开展师生文体活动和各项实践活动，进一步加强综合治理、安全保卫、普法、消防工作，确保师生人身和学校财产安全；共青团结合自身职能定位做好系列团建活动和主题教育活动；宿管科要结合年级做好宿舍文化管理和卫生管理，以级部为主体加强宿舍安全管理。

6.后勤服务中心：做好后勤保障、校产登记、工资与绩效发放、公共设施维护等工作，切实搞好物品的合理利用，厉行节约；进一步完善餐饮管理制度，牢固树立安全第一的意识，要加强监管，确保不发生任何饮食安全事故。

7.工会、妇联、计生等群团组织：要把工作做细、做实，确保年度考核满分。

新学期已然开启，时间虽短，使命在肩。希望全体教师以“开局即决战、起步即冲刺”的姿态，用好每一节课的宝贵时光，把对教育的热忱转化为深耕课堂的实际行动，把对学生的关爱落实为精准辅导的点点滴滴。让我们携手同心、锐意进取，用智慧与汗水书写莘县教育高质量发展的新答卷，为家乡学子的成才梦想保驾护航，为莘县教育的美好明天贡献一中力量！