莘县第一中学2023-2024学年度艺术教育发展报告

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知精神，及山东省教育厅、聊城市教育局、莘县教育局的相关文件的要求，我校认真学习文件精神，积极部署安排，将2023—2024学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

　　一、基本情况

　　莘县第一中学始建于1951年，学校现有总计1000余平方米的艺术专用教室16间，包括书法室（1间）、美术室（3间）、音乐室（11间）、舞蹈室（1间）等，相应的教学辅助配套齐全，设备设施装配精良。现有专职艺术教师27人，其中高级教师4人，市级教学能手6人。

　　二、健全机构，管理到位

　　为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由常务副校长王无限任组长，学生发展中心孔山岭主任、校团委书记杨兆林、音乐教研组长张克越老师、美术教研组长杨彬老师为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保莘县一中艺术自评工作顺利有效地完成。

　　三、对照项目，认真自评

　　1、艺术课程（30分）

　　我校能够严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分23分。

　　2、艺术活动（20分）

　　我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。

　　3、艺术教师（20分）

　　学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中音乐教师13名，美术教师14名，艺术教师生师比为1：33，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。

　　4、条件保障（20分）

　　为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室11间，美术活动室3间，书法活动室1间，舞蹈室1间，各活动室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。

　　5、特色发展（10分）

　　突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。自评得分7分。

　　6、学生艺术素质测评（加分10分）

　　学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果：优秀5%、良好15%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。

　　7、本次自评总得分为74分，自评等级为合格。

　　四、存在主要问题

　　通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

　　1、社团活动课程化还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

　　2、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。

　　3、作为一所县域学校，学生数量多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组参与率相对较低。

在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。