以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，规范办学行为，积极化解大班额，深化课堂改革，打造高效课堂；夯实学生基础，培养良好习惯；倡导师生共读，创建书香校园；完善管理制度，落实绩效考核；建设干净、担当的领导班子，打造德能兼优的教师队伍；努力实现学校工作的全面提升。用3年左右的时间让国棉学校成为莘县“九年一贯制”教育的一面旗帜；用6年的时间发展成为山东省名校；实现“办一所教师工作幸福、学生学习快乐、家长满意、社会认可的学校”的美好愿景。

总体工作思路：在县委县政府和各级教育部门的领导下，为实现学校制定的发展目标，全校上下，齐心协力，突出一个“严”字、落脚一个“实”字、抓好“三个转变”、促进“五”个提升、实现一个目标——“学校高质量发展”。

（一）突出一个“严”字，实现学校规范化办学水平的提升

通过“严明”工作纪律、“严格”执行学校规章制度，达到“严禁”各种违规教学行为发生的目的，从而树立“严谨”的工作态度和工作作风；“严肃”各项工作考核，激励教师争先评优。抓好一个“严”字，摒弃诸多不良行为，养成严谨的工作态度和工作作风，确保学校各项工作在学校规划的轨道上高速运转。

（二）落脚一个“实”字，促进学校教学质量的提升

    学校制定的方案计划、提出的要求和采取的措施就是学校发展的想法思路，必须通过实打实的做才能彰显成效，否则所有的学校愿景只是一张空文，蓝图描绘的再好也是虚无缥缈的空中楼阁，落实极为重要。

1.把常规教学落到实处

    常规教学指的是日常教学的全过程：强调安排教师课前的预习、指导、学情分析、备课、上课、课下作业的布置与批改及其反馈考试等，我们平时所说的教学“常规”一定要做实。

2.把师生共读落到实处

学校大力倡导读书，打造书香校园，构建学习型教师，积极倡导“多读书、读好书、好读书”，让教师真正体会到“读书好”。通过读书不断丰富自己学识，更新观念，拓展视野，创建一支充满生机活力，适应现代教育的教师队伍，促进学校高质量发展。

3.把习惯养成落到实处

学校自主研发独创的“良好习惯养成”、“星级学生评选”、

“星级班级”评选活动，“三标”活动，有力地促进了班级管理和学生的好习惯的形成，规范了学生的言行。

4．把制度管理落到实处

俗话说“不以规矩，不成方圆”，这里的“规矩”就是学校的管理制度，学校依靠教职工代表大会把学校的意志通过制定制度、通过制度、执行制度来体现出来，用完善的教职管理制度代替原来经验性，人性化管理，随着学校的发展，学校对现有的制度进行修改、补充、完善，从而形成一套科学的充满生机的便于操作的管理制度，涵盖学校工作的方方面面，实现凡事有章可依、有规可循、制度面前人人平等、“人不管人，制度管人“的工作局面。

5．把师训工作落到实处

加强师训工作，促进教师成长。教师职业的特殊性要求教师时刻要有：电力不足的危机感，快速充电的紧迫感；学校要为教师提供好进修、学习、提升的平台。一是走出去，组织教师、中层干部参加国家、省、市、县教育部门主办的专家讲座、教学观摩、研讨活动，到名校去参观交流，学习名校的管理、教学经验。二是请进来，将一些知名教育专家请进来，选定课题，为学校教师举办专题讲座。三是学校将与鲁东大学继续教育学院签订教师培训协议，学校将成为鲁东大学研究生实习基地，加强与高校的学术交流，我们可以邀请鲁东大学教授到学校作报告，也可以派遣教师去鲁东大学集中培训。四是加强校本培训，完善校本培训课程，丰富培训内容和类型。新的学校制度对教师培训做了明确规定，确保学校师训工作卓有成效的开展。

6.把学校安全管理落到实处

生命重于泰山，安全没有小事。在学校工作中，学生安全工作是第一位的，学校要完善《学校安全管理制度》，实行专职管理，责任明确；加强师生的安全教育，提升师生安全意识，强化“1530”安全主题教育活动，时时处处讲安全；设立好安全值班岗，排好教师值班表，按时值班，责任到人，确保学生上下课、上下学期间的安全；每学期都要举行突发性事件的演练；学校定期对校舍进行安全隐患检查，对学校周边环境进行排查，排除安全隐患。

7．把绩效奖励落到实处

重新审视制定“学校绩效评定与奖惩”标准，树立正确的绩效观，把所有的工作全部纳入绩效考核范围，让“劳有所得、劳有所获”成为常态，多劳多得、少劳少得、不劳不得；绩效显著，提拔重用；绩效平平，敲响警钟；绩效低下，挪位淘汰。

（三）抓好“三个转变”

一所学校干部队伍作风是关键，师德师风是灵魂，教风学风是根本，抓好“三个转变”是学校各项工作提升和高质量发展的保证

1.抓干部队伍作风的转变，促进学校干部队伍的管理水平的提升

加强领导干部的党性教育。学校从党委委员到校委会成员，再到中层干部都是管理人员，作为管理者，首先，从思想上“要管”。为什么“要管”？我们这些领导干部，绝大多数是中国共产党党员，我们从事的教育事业，是我们党最伟大的事业，关呼中华民族的兴衰；习总书记提出新时代教育三问：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”作为一名教育工作者、学校的领导干部、中国共产党党员，我们要把党交给我们的任务做好、做到位，立德树人，培育一批又一批高素质的社会主义建设者是我们义不容辞的任务和使命。我们必须得管，“我们要管”是我们完成党交给我们这项艰巨任务的前提。另外，干部在管理中锻炼，在管理中培养，在管理中成长，把“学校领导干部队伍的更新以学校干部的管理绩效为标准进行选拔”作为学校任用干部的常态，从而激发大家“要管”愿望。

2.抓师德师风的转变，促进师德师风的明显提升

习总书记强调：“教育的根本任务是立德树人”，教师是“立德树人”的人，所以“师”，首先要“德高”，是“师表”；必须政治素质过硬、品行兼优、学识超人，工作中能诠释好“爱”的教育，对得起“奉献”一词。把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人，是我们教育的根本目的。

3.抓教风学风的转变，促进教师自身素养和教学艺术水平的显著提升和学生纪律、学习风气的显著提升。

抓教风是树立正确的教育观，促进良好的教风形成，素质教育的主要内容是：面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力。抓学风

是学校的治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风。

新校区的建成，使我校的办学条件发生了很大的变化，学校要将发展目标印在全校教职工的脑海里，把工作措施落实到全校教职工的行动上，把各项工作抓细、抓实，进一步提高家长对我校教育教学质量的满意度，办好人民满意的教育，使我校踏上“高质量发展的道路”。

学校近期发展蓝图已绘制，具体工作目标及措施已明确，开局就是决战，起步就是冲刺，我相信国棉学校全体干部职工，秉持“快节奏、高效率、满负荷”的工作作风，忠于党的教育事业，“不忘初心、牢记使命”，真抓实干、奉献爱心、深化课改、提高效率，为早日实现我们的辉煌目标而努力奋斗。