把集体备课落到实处，是上好课的根本保障，是提升教学质量的总抓手.为了进一步抓好、抓实集体备课，特规定如下： 

第一、每周三下午第三节的教研活动时间为集体备课时间，要求以备课组为单位，每一位教师按时到指定地点参加集备,并在集备记录上签到。

第二、备课组长要组织好本组的每一次集备活动,级部主任要对各备课组的每一次集备活动进行督导检查,级部主任是本年级集备的责任人.学校校委会、督导室、教务处、科研处、教学处要对各年级各备课组每一次集备活动的开展情况进行督导检查、量化评比并及时公示结果。

第三、各年级各级部每一次开展集备活动时,要严格按以下程序进行:

首先,备课组长交代本次集备活动的内容和要求,将下周的授课内容进行详细分工。

其次,每一位教师针对分配的授课内容陈述教学设计,以供组内教师研讨评价,陈述的顺序为:解读教材(目标设计和重难点的确定及训练题的优化筛选)——阐述突破重难点的方法及解决疑难问题的对策——构思板书设计及意图效果——说明教学评价的方式和手段。

再次,备课组集体研讨评价,对组内每一位教师的设计和观点进行客观的、中肯的研讨评价,分别指出各自“亮点”和值得借鉴的地方以及值得商榷的环节和内容.

最后,备课组长针对大家的观点和建议作总结发言,及时填写集备记录并交给级部主任,级部主任将收交的集备记录,于每周四的早晨中层例会上交科研处刘辉主任。

第四、集备活动结束后,每一位教师要根据集备研讨的情况,针对分配的授课内容撰写电子教案,并于每周四下午放学前,将电子教案发送到各级部主任邮箱,各级部主任审核签字后,于每周五下午放学前,将印好的纸质教案及时发放到每一位教师,以供每一位教师下周上课时使用。

第五、在下周每一天上课前,各备课组要针对当天的授课内容,再次进行短时集备活动,确保每一位教师都能上出高效的优质课。