体育课程

按照国家要求开齐开足上好体育课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的体育课程，推进教学改革，提高教学质量。 

小学体育1-2年级(4课时/周)；3-6年级(3课时/周)

民族、地域特色课程开设还有所欠缺。

深挖本地地域特色文化，创新创造本地特色课程。

中学体育(2课时/周)

地方/学校艺术课程(2课时/周)

列出地方/学校艺术课程名称

戏曲操、武术操、特色激情跑操

体育训练

面向全体学生组织开展体育活动，因地制宜建立学生体育社团或兴趣小组，保证每周有固定的体育活动时间，每年组织运动会及开展体育节、体育月等活动。 

学校开展运动会等活动场次(场/年)

2

每周开展体育活动频次(次/周)

4

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

45

篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、书法、象棋、轮滑、跳绳、影视鉴赏等社团课程

体育活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100%

有良好的体育文化学习训练环境和氛围

体育教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备体育教师，满足体育教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 

体育教师总数

12

专任

10

体育老师较少。

多多培养兼职体育教师，开足开好体育类课程

兼职

0

体育教师生师比

1/50

教学班数与体育教师配备比例

8/1

体育教师平均周课时(课时/周)

15

体育教师缺额数(人)

0

本学年体育教师参加县级以上培训人数(人)

10

条件保障

设置体育专用教室和体育活动室，并按照国家标准配备体育课程教学和体育活动器材。 

体育专用教室/活动室(个)

6

列出体育专用教室/活动室名称

舞蹈教室、德育展厅、体育器材室、室内篮球馆

田径场

1

400米标准田径场

列出体育场馆名称

篮球场、足球场、排球场、室内羽毛球场、篮球场

是否按照国家标准配备体育课程教学和体育活动器材

是

体育比赛

积极响应上级安排，踊跃参加上级比赛。学校多次组织校内体育比赛

列举上级及学校体育比赛名称

学生积极参加学校组织的春季秋季田径运动会，校羽毛球、乒乓球、足球、篮球比赛、各类运动比赛。