一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“为党育人为国育才”为使命，以办人民满意教育为根本目标和毕生追求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以实际行动全面落实党的二十大精神。

坚持“公平对待每个学生，相信每个学生都能成材”的办学思想，确保教学中心地位不动摇，以全面提高教育教学质量为中心工作。加强“严、真、细、实、快”的工作作风建设，千方百计谋发展，自强不息创佳绩，强化大局意识、质量意识和服务意识，实施多元发展、特色兴校、科研强校战略，进一步深化“1+3+1情境化”高效教学模式的落实和应用，探索核心素养下的课堂教学改革，推动学校高质量发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

1.加强党风廉政建设、思想政治建设、干部队伍建设，高度重视意识形态工作，践行社会主义核心价值观，引领学校高质量发展。

2.突出教学工作的中心地位，以全面提高教育教学质量为中心工作。强化质量意识，完善竞争评价机制，提升教师专业素养。确保高三、初三年级在高考和中考中取得优异成绩。

3.深化德育管理改革，提高德育管理水平，培养学生综合素质。

加强德育规律研究，构建德育课程体系，发挥德育教育在学科教学中的渗透作用。

4.探索五育融合理念下全员育人、全学科育人。融合中华优秀传统文化，着力探索校本课程开发与实践。

5.建设平安和谐校园，确保不发生任何安全责任事故。

三、工作措施

本学年时间：2023年9月1日—2024年7月15日，第一学期，初中22周，高中23周。第二学期，高三15周，初三16周，初一和初二19周，高一和高二20周。具体工作计划如下：

（一）加强党风廉政建设，营造风清气正的育人环境

1.加强党风廉政建设，强化党建引领。注重政治理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照“一岗双责”的要求，坚持第一议题为学习党的最新政策、理论。加强支部建设，坚持党务政务公开，认真落实“三会一课”，积极开展党的活动。加强思想作风建设，完善廉政长效机制。高度重视意识形态方面的工作，把党的建设工作落到实处。

2.加强干部队伍建设，严守纪律规矩。学校领导干部要信念坚定，勇于担当，提高执行力。广大干部要率先垂范，勤政务实，清正廉洁，开拓创新。要广泛听取意见，科学决策，全面贯彻落实学校党委会决议，进一步加强干部队伍建设和纪律作风建设。

3.加强工作作风建设，推动学校高质量发展。发扬“团结一心、无私奉献、攻坚克难、能打胜仗”的高三教师精神，争做“四有”好教师。强化服务意识，保持工作激情，加强“严、真、细、实、快”的作风建设，开展唤醒教育、激情教育，调动学生积极性，相信学生，成就学生。逐步形成“自强不息，追求卓越”的文化氛围和莘州精神。

（二）突出教学中心地位，全面提高教育教学质量

践行社会主义核心价值观，加强思想政治教育工作。落实山东省规范办学十五条，抓实素质教育，开齐开足课程。进一步突出教学工作的中心地位，为教师发展搭建平台，提升教师素养，全面提高教育教学质量，推进我校高质量发展。

1.探索核心素养下的课堂教学改革。强化课堂主阵地作用，切实提高各学科课堂教学质量。注重项目式、启发式、互动式、探究式教学，实现教学相长。融合运用现实生活经验、传统与现代技术手段，重视情境教学和实践教学，探索跨学科的融合教学，引导学生总结规律，形成知识体系。让学生在课堂上学会，杜绝夹生饭、留尾巴。

2.狠抓教学常规，促进教师水平全面提高。进一步深化“1+3+1情境化”高效教学模式改革，开展“莘州杯”新课堂教学大赛，完善学科建模，进一步规范新授、复习、讲评等课型结构，全面提高课堂效率。以教学常规为抓手，健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节。以早读和自习为载体，探索精准辅导，促进学生自主学习，全面进步。

初中年级全面落实国家“双减”政策。在校期间，统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索项目式作业，不断提高作业设计质量；坚持周末零书面作业。逐步形成莘县莘州中学教学管理特色。

3.完善集备制度，提升教研水平。坚持集体备课，杜绝集备形式化，切实提高集备质量。不断完善“一日一研课”活动，抓细抓好定时集备，规范程序，提高效能。教师课前务必做好自备、集备、二次备课、写好教案。健全初、高中学科教研组和备课组考评机制，深入开展学科研究，形成浓厚的教研氛围，发挥名师工作室的辐射效能，结合学生实际抓实教科研，坚持问题导向，提升教科研水平。     

4.实施多元发展。积极探索普职融通工作机制，同时进行艺体专业合理分流。夯实文化课基础，提升专业技能，通过多元发展，培育新的增长点。

5.发挥学科优势，形成学校特色。适应高考新变化，采取“请进来、走出去”的策略，扩大交流，充分发挥日语学科师资优势，发展学生的特长，逐步形成学校特色。积极培育地理等优势学科，发挥其示范引领作用。强化学科建设，狠抓薄弱学科突破，力争形成整体提升，全面提高教育教学质量。

6.更新教育观念，加强队伍建设。充分发挥教研组长、备课组长和骨干教师的示范带动作用，以教学主任为主导，以年级为主体，以备课组为核心，开展丰富多彩的活动，通过传帮带提高教师专业素养，助力青年教师成长。

7.坚持综合评价，完善评价方案。积极参与山东省教学评价改革基地项目建设。贯彻落实教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》，分年级制定目标评价体系，高三年级确保高考取得优异成绩；高一高二年级制定相应目标，完善评价制度。初中各年级在全县教学评估中要名列前茅。要不断总结完善毕业年级的教学管理工作，使之系统化、规范化和科学化。

8.办好读书节，为建设“书香校园”积极准备。推进教师读书和教育写作。由语文、外语教研组带头发起读书活动，鼓励教师分享读书感悟、方法和收获。督促教师坚持理论学习，在教育教学管理的过程中对自己的工作进行反思，包括教学反思、教育随笔、教育叙事、教育日志等。切实推进全科阅读工程。通过广泛阅读，开拓学生的知识宽度。通过组织师生和亲子阅读活动，养成教师、学生、家长共同阅读的好习惯；提倡以读促写，利用好各种平台提升全体师生写作的积极性，让每位学生都能写出一篇好文章，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

（三）坚持立德树人，营造育人氛围

1. 加强师德建设，完善师德考核制度。加强德育规律研究，构建德育课程体系，发挥德育教育在学科教学中的渗透作用。强化教师的责任心和使命感，提高师德修养，严禁有偿家教。全体教职工要关爱学生，服务学生，构建新时代和谐的师生关系。要公平对待学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。关心关爱留守少年、家庭贫困学生等弱势群体，严格落实政府资助、社会捐助和教育教学帮扶，保证学生健康成长。

2. 强化队伍建设，规范学生行为习惯。学生处和年级组要大胆改革德育工作量化管理制度，加强班主任队伍建设，重视德育梯队建设，健全学生组织，加强党对共青团工作的领导。以社会主义核心价值观为指导，落实《中小学德育工作指南》，强化班主任工作的专业化，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育、生涯规划教育、安全教育、法制教育和中学生行为规范教育，实行全方位精细化管理，提高学生思想认识水平，进一步增强学生自主性，养成自主管理好习惯，适时进行养成教育成果展示。尤其是起始年级要狠抓学生行为习惯的规范。

3.丰富社团组织活动，积极发展学生特长。开展丰富多彩的文体活动，继续举办运动会和艺术节，按照省市文件要求开展研学活动，扩大学生视野，提高艺术鉴赏能力，发展学生特长。要抓好大课间活动，确保学生体育锻炼时间，学习保健知识，确保学生达到体质健康合格标准。

4.重视家校合作，提升教育管理水平。做细做实家访工作，充分发挥家长委员会的作用，定期召开学生家长会，促进家校合作，协调学校与家庭、教师与家长之间关系，协同育人，努力为学校教育营造良好的外部环境。探索开展“家长开放日”等活动。

（四）加强安全教育，建设平安校园

落实带班制度，完善值班体系。加强校级督导，落实安全值班。学生处和各年级组抓好常规检查，明确责任，强化安全教育，确保学生安全。加强学生宿舍管理，建设文明宿舍。加强餐厅、超市管理，落实各项制度，提倡节俭，文明就餐，确保饮食安全。建立健全风险防控、隐患排查、预测预警、应急处置等机制，确保不发生任何安全事故。确保师生生命安全和身体健康。

（五）强化服务意识，提升工作效能

1.建设平安和谐校园。学生处要加强综合治理、安全保卫、普法、消防和反邪教工作，确保师生人身安全和学校财产安全。

2.依法治校，完善学校各项管理制度，充分发挥工会、团委、学生会和少先队等群众组织的作用。办公室要搞好上传下达、组织接待等工作，加大内外宣传力度，规范档案管理工作。工会要定时召开工会委员会和妇委会会议，广泛收集教职工建议，做好政策宣传服务工作。团委要做好纳新工作，教育引导团员学生发挥模范带头作用。少先队积极开展活动，抓好初中学生思想政治教育工作。

3.餐饮中心要改革餐饮管理制度，牢固树立安全第一的意识，确保不发生任何饮食安全事故，提高饭菜质量，做到学生满意、家长放心。

4.教务处做好师生日常管理、教材征订、学籍管理和考试组织等工作；教科处抓好继续教育、教研、教改、赛课组织等工作，办好《莘州教研》；实验室抓好实验教学管理与安全工作；信息中心要切实做好网络安全与维护工作，充分利用好“莘县智慧教育平台”，提高服务质量。图书馆落实师生阅览，进一步提高服务管理水平。

5.总务处要主动开展工作，做好校产管理，做好校园绿化、美化和人文环境建设，开源节流，积极做好日常维修和维护工作。会计科要建立健全并完善财物报销制度，精打细算。