2025年，莘县莘州中学积极响应国家关于加强劳动教育的号召，将劳动教育作为学校教育的重要组成部分，贯穿于学生的学习和生活中，致力于培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和扎实的劳动技能，促进学生德智体美劳全面发展。

    一、完善劳动教育课程体系

    学校严格按照上级文件要求，进一步优化劳动教育课程设置，确保每周不少于 1 课时的劳动教育课。同时，将劳动教育与各学科教学有机融合，如在语文、历史等学科中融入劳动文化和劳动精神的教育，在物理、化学等学科中注重培养学生的动手实践能力和科学探究精神。

    二、丰富劳动教育实践活动

    学校充分利用校园资源，组织学生开展丰富多彩的校园劳动实践活动。每天安排学生进行校园卫生清扫，包括教室、走廊、操场等区域的清洁工作，培养学生的责任意识和劳动习惯。开展校园手工制作活动，如木工、陶艺、编织等，培养学生的动手能力和创新思维。

    三、强化劳动教育评价机制

    建立多元化评价体系，学校建立了以学生为主体、教师为主导、家长参与的多元化劳动教育评价体系。评价内容包括学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。学生通过自评、互评的方式，对自己和同学在劳动过程中的表现进行评价；教师根据学生的课堂表现、实践操作能力等进行综合评价；家长对学生在家庭劳动中的表现进行评价。通过多元化的评价方式，全面、客观地了解学生的劳动教育情况。

    四、劳动教育取得的成效

    学生劳动意识和习惯明显增强，学生的劳动意识和习惯得到了明显增强。学生们逐渐认识到劳动的重要性，积极主动地参与各种劳动活动。在校园里，学生们能够自觉维护校园环境的整洁，主动承担校园劳动任务；在家庭中，学生们能够积极参与家庭劳动，为父母分担家务；在社区中，学生们能够积极参与志愿服务活动，为社区建设贡献自己的力量。

    2025年莘县莘州中学在劳动教育方面进行了积极的探索和实践，取得了显著的成效。在今后的工作中，学校将继续加强劳动教育，不断完善劳动教育课程体系，丰富劳动教育实践活动，强化劳动教育评价机制，努力开创劳动教育新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。