2021年价值文化创生年。结合学校地理位置、周边资源、师资生源、团队特点等进行文化整合，在充分研讨和团队共创中确立学校办学愿景与理念、三风一训、办学特色、核心价值观等，达成文化共识，形成文化认同。全校师生在日常的学习生活中彰显学校精神文化，内化于心，外显于行，促进学校快速发展。

2022年办学品质对标年。从制度入手，从细节抓起，逐步形成合理规范、行之有效的工作标准与工作流程清单。通过精致管理，树立全员质量管理意识，形成学校质量管理和评估体系，做到全员参与、人人都管理、处处有管理、事事见管理，提升学校办学品质。

2023年教学质量提升年。梳理提炼办学经验，为进一步增强教学工作的针对性提供指导；扎实推进课程建设，形成高中三年各年级学习的课程模块，学科项目式教学模式逐渐形成；根据教学质量评选学校的明星教研组和明星教师，推出学科质量手册。

2024年办学特色具化年。通过人文类课程的开设丰实学生底蕴，有县市级以上精品课程；开发高质量的艺体特色课程，让学生人人都有自己的艺体特色项目可以展演；建立各类科创社团，学生动手实践和实验操作能力强；有多个社团成为县市级优秀社团。五育并举，统筹推进，在区域中形成部分项目的成功经验。

2025年生态学校品牌年。结合学校五年发展规划，请各级专家召开生态学校发展战略研讨会，梳理学校在迈向生态学校发展过程中在治理、德育、教学方面所取得的成绩及存在不足，结集出版生态学校探索成果，对学校发展进行更深入的思考，为下一轮内涵式发展打下坚实的基础。